1. 海洋修复机械
修复海域，迎回伙伴。
每个海域要迎回十条伙伴，其中包括二条培育所得、八条互动所得。
修复完成后用户可停留本关，也可继续下关修复。海域修复主要通过培育植物、清理垃圾来完成。
找拼图(帮好友清理垃圾)：除了可以清理自己的垃圾之外，每天还能帮友清理海域垃圾，在神奇海洋的右下点【找拼】进入友人的海域，也可以通过【好友】进入，点垃圾即可清理，有几率获得拼图。
总之在升级海洋的过程中有很多不同的任务，大家只要去完成任务就可以尽快升级培育海洋植入，就可以快速进入到下一关，这样离升级就会更进一步!
2. 海洋生态修复机器人
全一些界越来越重视抓环保，海洋垃圾清理机器人前景广阔
3. 海洋生态修复技术指南
一是提高海洋空间治理水平。健全陆海一体国土空间用途管制和生态环境分区管控制度，构建陆域、流域、海域相统筹的海洋空间治理体系。以“美丽海湾”保护与建设为统领，构建陆海统筹、河海联动、系统治理的海洋生态环境管治格局。
二是实施海岸带美化提升工程。在闽江口、东山湾等重点海湾河口开展“蓝色海湾”、海岸带生态整治修复，每个沿海市（区）建设1个以上滨海沙滩景观带样板。
三是加强海洋生态保护修复。加快推进漳州八尺门海域生态环境综合整治，实施海洋生态保护修复项目及九龙江流域山水林田湖草沙一体化保护修复工程。加强主要海湾互花米草外来物种防治，实施重点河口红树林生态保护和修复工程。
四是联防联控陆海主要污染。构建流域-河口-近岸海域污染防治联动机制，整治入海排污口，开展入海河流消劣行动，实施船舶水污染物分类管理，出台海水养殖尾水排放地方标准。
五是推进海漂垃圾综合治理。建立海上环卫机制，集中攻坚清理近岸海域和海岸带既有垃圾。开展重点岸段的定期随机抽查，夯实海漂垃圾源头管控。建设重点岸段海漂垃圾视频监控和重点海域海漂垃圾漂移轨迹预测预报系统，推动海漂垃圾智慧治理。
六是提高海洋风险防范能力。健全突发环境事件风险动态评估和常态化防控机制，建立重点区域涉海风险源清单和管理台账，建设生态海堤，筑牢海上安全防线，对涉海违法违规行为始终保持高压态势，逐步完善疏堵结合的监管措施。
七是抢占海洋碳汇制高点。在科学研究、监测体系、增汇工程方面，加强与省内科研院所的合作，开展海洋储碳新机制等研究，探索海洋碳汇调查、监测、核算方法和蓝碳交易方法学，试点增汇工程，提高海洋生态系统碳汇能力。
4. 海洋生物修复技术
培育海洋植物详细步骤
步骤1：想要培养海洋植物，进入到蚂蚁森林页面后点击海洋图标。
步骤2：进入到【神奇海洋】页面后选中要修复的海域，点击【开始修复】功能。
步骤3：当出现海洋伙伴回家的时候点击页面底部的【开始培育】功能。
步骤4：这样就能开始培育海洋植物了，培育海洋植物需要绿色能量，同时还能获得相应的奖励。
5. 海洋生态修复机械
我考察了好些厂商，车海洋是其中比较贵的，我是肇庆这边的，这边有很多都是用车海洋的机器，我考虑到车海洋在我们这里已经是比较成熟的市场了，免去了发展会员以及获取会员信任的时间，所以最后还是选了车海洋。
现在经营了半年，总体来说还是不错的，会员体验挺好的！6. 海洋修复机器人
中国海洋大学计算机科学与技术专业依托计算机科学与技术、软件工程两个一级学科博士点及博士后流动站，以青岛海洋科学与技术国家实验室、教育部海洋信息技术工程研究中心、海尔数字化家电国家重点实验室、海洋大数据国家地方联合工程研究中心、“海洋信息探测与数字海洋技术”省重点高校实验室、青岛市混合现实与虚拟海洋重点实验室为学科支撑平台。
赫瑞－瓦特大学始建于1821年，是具有199年历史的英国名校，也是英国历史上建立的第八所高等学校, 同时它还是全球第一家建立机械工程学院的高校。在英国最权威的“卓越研究框架（REF）的评估中，综合排名全英第33位，其中General Engineering排名全英第一，82%以上的科研项目被评为世界领先水平或世界水平。赫瑞-瓦特大学机器人和自动系统创新研究在国际上处于领先地位，作为“英国国家机器人研究中心”的主办大学，拥有世界一流的机器人相关教学与研究设备。大学共有五个校区，其中英国主校区坐落于爱丁堡 (Edinburgh)。作为英国第二大、欧洲第四大金融中心，爱丁堡以其悠久的历史、迷人的风貌和深厚的文化和艺术底蕴闻名于世。
（1）双学籍、双学位：录取的考生入学注册后同时具有中国海洋大学和英国赫瑞-瓦特大学学籍，享有两校的权益、接受两校的管理，完成学业后符合毕业与学位授予要求的学生将获得两校的学位。
（2）国际化“3+1”培养：在中英两国学习，前三年在中国海洋大学学习，第四年在赫瑞－瓦特大学爱丁堡校区学习，充分利用两校学科优势及教育资源。专业核心课程为全英文授课。
（3）计算机科学与技术+机器人专业方向：中国海洋大学计算机科学与技术专业与赫瑞-瓦特大学机器人专业有机结合，引进赫瑞-瓦特大学软件开发、电子设计实践、智能机器人学、机器人系统科学等十余门门国外先进的专业核心课程。
2.培养模式
中国海洋大学和赫瑞－瓦特大学联合制定人才培养方案和教学计划，中英两校师资分授课程、互访交流，学生完成全部课程并达到培养方案要求后，学生毕业可获“双文凭学位”，即符合毕业要求的将获授中国海洋大学计算机科学与技术专业本科毕业证书、计算机科学与技术专业工学学士学位证书，及英国赫瑞-瓦特大学机器人专业荣誉工学学士学位（Bachelor of Engineering with Honours in Robotics）。
3.人才培养目标
面向全球计算机和机器人产业对相关技术人才的需求，引进英国教育理念及培养模式，依托中英两校在信息技术和机器人领域的学科优势及教学资源，培养具有国际视野和跨文化交流能力、掌握扎实的自然科学、计算机科学与机器人学基础知识，熟悉软硬件开发工具，能熟练运用工程化方法和技术从事系统分析、设计、开发、测试、维护和管理等工作的，具有国际竞争力的复合型工程技术人才。
主要课程：智能机器人学、计算机网络、电气电子工程导论、电子设计实践、软件开发1-3、机器人学导论、机器人学集成小组项目1-2、机器人系统科学、硬件-软件接口等。
7. 修复海洋环境问题的方法
首先打开《支付宝》，打开蚂蚁森林，然后点击树下的海洋。
2.然后选择右上角的三个点“更多”。
3.选择“设置”。
4.然后界面底部就会出现“关闭蚂蚁海洋”，点击。
神奇海洋介绍
1.神奇海洋是支付宝蚂蚁森林引导广大用户关注和参与海洋生态保护的3D沉浸式公益互动产品。
2.用户可以通过【培育种植海洋植物】和【清理海域垃圾】逐个完成各个海域关卡的生态环境修复，并在此过程中得到真实性种植证书和海洋生态相关的科普知识。
5.弹窗选择“关闭”即可。
