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艺术海洋鱼教案(关于海洋的艺术领域教案)

来源:www.ascsdubai.com   时间:2023-03-31 14:10   点击:270  编辑:jing 手机版

1. 关于海洋的艺术领域教案

放入三个电池长按十秒开关就可以喷出泡泡

2. 大班关于海洋艺术领域活动

学校非常好。

海南琼大(国际生态)幼儿园位于美丽的海南省三亚市落笔洞路78号(海南热带海洋学院东南侧),是一个专门致力于幼儿教育的民营教育机构。

是海南省一级幼儿园,是三亚市一所民办的省级幼儿园。其场地宽广、环境优雅,条件一流,理念先进。

以田园、水系、树木、绿地为自然优势,园区占地15000多平方米,园舍面积8000平方米,总体规划21个班级,满园可容纳入园幼儿630-735人。

每班均按省级示范园的标准及国际幼儿园的标准,小中大班配置3名教师、托班配置4名教师,配置多样化课程教师,及外籍教师。

3. 关于海洋的艺术领域教案及反思

大海的辽阔,望尘莫及,对大海的想想永无止尽

4. 关于海洋的艺术品

一、图坦卡蒙陵墓

图坦卡蒙陵墓指埃及法老,图坦卡蒙的墓地。现在他的豪华陵墓和黄金面罩,已经是埃及古老文明的重要象征。不管是历史价值还是它所蕴含的谜团,在世界十大宝藏中都能排第一位。他的墓距今3000多年,但是保存的却十分完好,为后人留有5000 多件珍贵的文物。

二、帕依提提城宝藏

据说西班牙人与秘鲁的印加人交战40多年,最后印加人败走的时候,带走了他们巨大的黄金宝藏。一直有人在寻找这些黄金,但是从来没有被找到过,让它几乎成为传说般的存在。

三、丹漠洞遗址宝藏

丹漠洞遗址宝藏是一位导游,在1999年冬天时候意外发现的。爱尔兰国家博物馆的工作人员,挖出了几千枚古钱币,和众多金银首饰等。

四、皮斯科教堂的宝库

据说在19世纪中期的时候,四名秘鲁士兵设计杀死牧师,带走皮斯科教堂的14吨黄金和其他珍宝。因为战争和不熟悉地区,他们画了地图藏匿宝藏。但是很可惜的是,最后只有一名士兵活了下来。士兵将宝藏告诉查尔斯豪,然后查尔斯豪找到了宝藏,但是并没有动宝藏,反而是告诉了乔治汉密尔顿。但是最后乔治汉密尔顿却没有找到宝藏,因为它看不懂地图。

五、阿托卡夫人号的宝藏

西班牙对殖民野蛮的掠夺财富,一船又一船的金银财宝从殖民地运回西班牙。因为飓风,载有40吨财宝的阿托卡夫人号沉没海底,之后在1985年7月20日被人找到。

六、赫氏堡

赫氏堡是有史以来最豪华的私人住宅,其主人在巅峰时期极为富有,积累了相当丰厚的财富。赫氏堡的豪华超越所有人的想象,是一座艺术品般的宝藏。

七、罗亚尔港的宝藏

罗亚尔港说是牙买加的首都,但它实际上是海岛的首都,海盗抢夺来的金银珠宝在那里堆成山。自从罗亚尔港消失在大海之后,那里就成为许多人探宝的地方。

八、西潘王墓室

西潘王是古代莫切人的一位帝王,他几乎把生前收集到的大部分财富,都陪葬到了墓室。在它被发现之后,就成为了考古界最辉煌的墓葬文物发现之一。

九、霍克森宝藏

霍克森本来是一个普通的存在,因为一份宝藏被意外发现而名噪全球。之后经过发现挖掘后,挖出了14191枚银币、565枚金币等众多珍宝和首饰金块。

十、俄罗斯钻石库

俄国沙皇彼得大帝对钻石情有独钟,收集过许多珍贵珠宝和钻石。在彼得大帝之后,俄国几代皇帝的不断收集,让俄国的钻石库成为珍贵钻石最集中的地方。因为一战和二战,许多珍宝被遗失,成为许多人寻找的对象。

5. 关于海洋的艺术领域教案中班

  幼儿喜欢探索,对事物有非常强烈的好奇心以及求知欲,针对他们的欲望,我设计了《各种各样的灯》使幼儿了解灯的名称及它们在自己的生活中有着什么样的用途。

一、活动目标:

1、认识一些常见的灯,了解特殊功能的灯,说出它们的名称和用途,知道人们的生活离不开它。

2、激发幼儿探索灯的兴趣,满足幼儿的求知欲和好奇心。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

二、活动准备:

1、请家长与幼儿共同收集一些灯的图片。

2、关于灯的教学课件。

三、活动过程:

 1.导入

  教师:老师说一个谜语请小朋友猜一猜。有方有园也有长,人人学习用得上,白天休息它不亮,晚上工作它最忙。猜一猜,是什么日用品?

 2.谈话

  请幼儿向同伴介绍自己从家里带来的实物灯或灯的图片。

 教师:说一说你们家中有什么灯,幼儿园有什么灯,马路上有什么灯。什么时候要用到他们?你最喜欢那种灯?

 引导幼儿描述各种灯的不同形状、不同作用、不同功能等。根据灯的功能进行分类,如:照明用的灯有台灯、路灯等,装饰用的灯有吊灯、壁灯、霓虹灯等,交通用的灯有红绿灯等,观赏用的灯有冰灯、花灯等。

 三、知识拓展:

  通过课件使幼儿简单的知道灯的发展史,以及电灯是科学进步以后有一个美国的科学家发明的,他叫爱迪生。逐步认识特殊灯,了解这些灯在生活中的用途。

 1、一艘轮船在大海上行驶,天渐渐黑了,什么都看不见了,轮船迷路了,怎么办呢?谁能帮忙想个办法?引出探照灯,使幼儿知道它有照明引路的作用。

 2、在医院里,医生给病人做手术时用什么灯?提出无影灯,了解它的亮度能更好的帮助医生做手术。

  3、直接出示护眼灯,幼儿说出名字。告诉幼儿它有保护眼睛的作用。

  4、幼儿园的寝室里有一种灯,打开后是紫色的,老师每天都用它杀菌消毒,它叫什么灯?提出紫外线消毒灯,使幼儿知道,虽然它有杀菌的用途但是对人体是有害的,要远离。

四、游戏:我来问,你来答

  教师与幼儿共同玩游戏。教师说出一种灯的名称,幼儿就快速找出这种灯的图片如:教师说"装饰灯",幼儿快速找出装饰灯的图片正确地说出它的名字。谁答对的多,谁就是获胜者。

  

6. 以海洋为主题的幼儿教案

教学目标:

通过图片、视频的观察和欣赏,了解小丑鱼居住的瑰丽神奇的海底世界。

教学重、难点:

用油画棒表现出小丑鱼脑袋、身子、鱼鳍、尾巴等特点,以及色彩丰富的珊瑚礁和水草。

绘画步骤:

1、用黑色油画棒画出小丑鱼。

2、用油画棒表现珊瑚。

3、继续用油画棒表现远处的珊瑚以及海草。

4、用紫色、蓝色水粉颜料渲染背景。

5、最后加点白色水粉可用小盖子辅助加点泡泡,完成

7. 关于海洋的美术活动

中国海洋大学在陕西不招美术生,美术生应该报考美术学院

8. 关于海洋的美术教案

尊敬的各位老师

大家下午好!

今天我执教的活动是中班美术活动《海底世界》。培养孩子的创新精神和创造能力是美术教育的重点所在,在美术教育中,废旧的纸盒,瓶罐、餐桌上的水果都可以成为我们的制作材料。今天的活动是选自《幼儿园课程指导》中班教材主题五《奇妙的动物》,依据《幼儿园课程指导》中提出的“关注生活、力求整合”的概念,结合幼儿日常生活兴趣点,本着理解教材、深化教材、创造性使用教材的原则,遵循中班幼儿的认知发展规律,借助幼儿喜爱的“美人鱼姐姐”这个角色贯穿始终,让孩子充分的感受美,发现美,创造美。

本次活动的目标为:1、尝试用剪贴、泥工等不同形式和多种材料制作螃蟹、海星等水生动物。2、能与同伴合作表现海底世界的景物。本次活动分为 “视频导入激兴趣-----畅所欲言说海底------合作制作水生动物-------随机环保教育四个环节,将语言、科学、艺术等领域融于一体。

根据活动情节及活动内容需要,制成了生动形象的多媒体课件,并加以轻松自然的讨论和认知,引导幼儿感受海底世界的神奇魅力,激起幼儿制作的兴趣,力求达到寓教于乐,教学相长的教育佳境。现在就请走进美术活动《海底世界》,谢谢大家!

活动内容:海底世界

活动目标:

1、尝试用剪贴、泥工等不同表现形式和多种材料制作螃蟹、海星等水生动物。

2、能与同伴合作表现海底世界的景物。

活动准备:

1、《海底世界》课件,海底背景图。

2、纸盒、卡纸、海绵纸、小剪刀、双面胶、水彩笔、橡皮泥等若干。

教学过程:

谈话导入,欣赏视频。

嗨,小朋友们,你们好,我是美人鱼姐姐,今天我来到这里想和大家交个朋友,好吗?来大家握握手,我们就是好朋友了。你们想不想知道美人鱼姐姐住在哪里?( 想)美人鱼姐姐的家可漂亮了,大家一起来看一下吧。(欣赏视频)

畅所欲言说海底:(重点是螃蟹、海星、小鱼)

美人鱼姐姐的家里都有什么朋友?什么样子?你们喜欢他们吗?

制作水生小动物

看看谁来了?(小金鱼)小金鱼听说美人鱼姐姐的家非常的美丽和神奇,他也想来做客,可是今天我的家里太冷清了,小金鱼想和更多的海底生物做朋友,这可怎么办啊?(幼儿讨论)这里有一些材料,让我们大家一起来帮助小金鱼完成这个心愿吧。教师引导,幼儿动手操作。

螃蟹的制作方法:这是一个小小的纸盒,美人鱼姐姐先把它用海绵纸包了一下,我们把它当做螃蟹的身体,然后用剪刀剪出螃蟹的眼睛和嘴巴,再剪出螃蟹的钳子和腿,(剪钳子的时候可以先把它剪成一个椭圆形,然后再剪出一个角。)腿是几条?八条。用双面胶把眼睛、嘴巴、钳子和腿给粘到螃蟹的身体上,一个可爱的螃蟹就做成了。

(大多数海星五角,但有少数有六个及更多.最多的有五十个角)海星的制作方法:用我们的手掌和手心进行搓圆,然后压扁,用手捏出五个角,然后再压扁,最后用小点、细长条做出眼睛和嘴巴。一个漂亮的海星做好了。

小鱼的制作方法:在卡纸上画出小鱼的图案,将画好的小图案剪下来就好了。

我们小朋友的手是最灵巧的,相信你们一定会帮助小金鱼和美人鱼姐姐完成心愿的。让我们大家一起来合作吧,现在开始制作海底小动物喽。

幼儿结伴,分组合作进行创作活动,教师观察指导。

环保教育:蓝蓝的大海是那么的宽广美丽,美人鱼姐姐和伙伴们喜欢生活在怎样的海水中?(干净的)希望小朋友回去告诉自己周围的人,让大家一起来保护环境,让海洋动物有一个清洁又快乐的家。好吗?

5、活动结束。



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