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小班海洋生物(小班海洋生物教案反思)

来源:www.ascsdubai.com   时间:2023-03-06 06:33   点击:255  编辑:jing 手机版

1. 小班海洋生物教案反思

鲸类动物是用超声波来传递信息 来求偶他们的游动速度很快 对海水压力有极大的抵抗力

海底动物的鱼 有些鱼会发光,他们的视力低下 只能依靠身上的侧线来感知水流 鱼的颜色大多腹部白色 背部深灰色,保护色常见的有鲫鱼 刀鱼 等

鱼的身形也各不相同 但在原理上是一样的 成梭行 在游动时减少海水的阻力 现代许多事物上运用了这个道理 水母,章鱼,海马 它们不同于不同的鱼类,移动速度,捕食能力,防御能力也较强。

活动特点如下:

1、通过发出超声波进行方向定位,比如鲸类;

2、依靠肌肉伸缩爬行,比如海参;

3、利用水的反推力迅速后退,比如章鱼和乌贼;

4、自身拥有发光器官,游动起来会闪烁的深海鱼;

5、可以爬上陆地的鱼,比如适应两栖生活的弹涂鱼;

6、海底最快的箭鱼,每小时130公里高速前进;

7、直立游泳的海马;

8、通过吸附于宿主移动的鱼,比如吸盘鱼。

2. 小班海洋课程

一个可爱的小水母叫小米,它住在大海里。它有一双大眼睛,可以看到美丽的海洋世界。它爱吃海藻,经常把它们放在它的头上,像一顶帽子一样。它有8条触角,可以感受它周围的环境。小米最喜欢做的事情是在海里游泳,它会把它的触角抬起来,像海豚一样游来游去。它也喜欢和其他水母一起玩,看谁可以游得最快。小米是一只可爱的小水母,它在大海里玩得很开心。

3. 小班海洋动物

教学目标:

  1、使幼儿认识不同动物的耳朵的特点。

  2、帮助幼儿初步掌握系统的、有序的观察方法。

  3、使幼儿初步形成类的概念,从而有概念思维及简单判断的能力。

  4、培养探索自然的兴趣。

  5、体验解决问题的成就感。

  活动准备:

  较大的彩色动物图片、白板、毛绒动物耳朵头饰、单面胶纸。

  活动过程:

  一、教师拿出准备好的彩色动物图片,让幼儿辨认,并能有序的观察动物耳朵的特点过程中的对话:

  师:今天有一些动物朋友要来我们班级作客,小朋友们认不认识他们呀?

  幼“认——识!有大象、小猫、兔子、小狗、小熊...

  师:真聪明!如果这些动物按门铃时,我们只能从猫眼里看到他们的耳朵,那我们还能认出他们来吗?

  幼:......(安静下来,若有所思)

  师:老师请大家先来好好的认识一下这些动物朋友的耳朵好不好?他们都有哪些特点呢?

  幼:兔子耳朵长长的...猫的耳朵很尖很小...大象的耳朵灰灰的...

  师:大家说的都很对。现在我们按照老师的要求来说好不好,先说形状,再说颜色,颜色还包括外面和里面两种,小朋友们先说外面再说里面。

  幼:兔子的耳朵是长长的,外面是白色,里面粉红色...小猫的耳朵尖尖的,外面是黑色,里面是肉色...大象的耳朵扁扁的,很大,外面是灰灰的,里面是白白的...

  二、教师收起彩色动物图片,在白板上画出动物耳朵的图形,让幼儿辨认。

  三、教师用单面胶纸将彩色动物图片的耳朵部位遮住,再拿出准备好的毛绒动物耳朵头饰,请一部分幼儿带上头饰扮演客人,另一部分幼儿找出对应的脸谱交给他们。教学活动在游戏中结束。

4. 小班海洋生物教案反思与评价

海洋科学类专业就业前景可期,不算冷门专业,就业方向主要是水产、地质类企业:海洋事务管理、水产养殖、地质勘查、海洋新技术;政府、事业类单位:海洋资源调查和开发利用、环境保护、海水利用、海洋预报、海洋科研;其他海洋类企业:海洋制药、海洋采矿、海洋交通运输、海洋油气、滨海旅游。

随着国家经济的发展迅速和科技手段的大力提高,人类对海洋的探索欲望进一步提高,国家政策的需要推动了海洋科学专业的发展水平。

厦门大学海洋科学专业评估为A+,侧重生物方向;而中国海洋大学该专业则侧重于海洋物理方向,并且要求学生拥有扎实的数学基础和物理基础以及优秀的编程能力,以适应未来海洋科技的发展。

由此可见海洋科学专业的未来发展形势可谓是——前景较好,人才急需!

2海洋科学专业

海洋科学主要研究海洋的自然现象、性质及其变化规律,以及海洋的开发利用。研究对象包括海水、溶解和悬浮于海水中的物质、生活于海洋中的生物、海底沉积和海底岩石圈,以及海面上的大气边界层和河口海岸带。例如:潮汐、厄尔尼诺现象、海洋生物等等。

5. 小班海洋动物教案反思

有一种海底动物叫墨鱼,它头很圆,有两把“扇子”帮助它游动,手上有许多吸盘可以吸小鱼或小虾,身体又光又滑。

别的鱼来吃它3,它就喷出墨汁迷住吃它的动物,趁机逃跑。

它每次捉小鱼时,先用自己的保护色靠近小鱼,然后伸出长须将小鱼卷起来放进嘴里。

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