1. 黏土组合海底世界
1、红黄蓝揉一起，揉成咖啡色，做海底的泥沙。
2、做海的主题进行蓝色的大面积铺色，然后用浅蓝色做几个气泡。
3、用更浅的蓝色做成波浪的平行线条用来表示海面。
4、用白色做一个半圆形，再搓一堆的细条做水母的腿儿，这样子的水母做个三四个分散的分布在海里。
5、再做一个小螃蟹，用橘黄色做个椭圆，加上一些细条的腿黑色点缀上眼睛。
6、再做些鱼，比如彩色的鱼，红色的鱼，点缀进去让画面更丰富。
7、最后在做一些水草，黄色和蓝色混合成绿色，绿色再加上少许的蓝色成蓝绿色或者加少量的黄成为黄绿色，层次多一些的安排在水底，如果喜欢贝壳也可以做几个贝壳。
2. 粘土海底世界的做法
活动目标：
1．能大胆运用捏、压扁的方式塑造海底生物的形象
2．合作奖作品粘贴在瓶子上形成海底世界的完整作品，体验合作带来的快乐
活动准备：
各式装有蓝色水的矿泉水瓶（高低不同）和塑料瓶、橡皮泥、自制样品、音乐
活动过程：
1.教师展示自制作品，引导幼儿感受瓶贴画的特殊样式
师：小朋友们，今天老师要带你们去海底世界去哦，想想去啊
幼：…（交流，创设情境）
师：那就要认真观察哦，看谁是最棒的
小朋友们，准备好了嘛？那现在我们就要去海底世界探险咧，往这边看
①教师出示作品：瓶子上有什么？是用什么做的？
这样把作品贴在瓶子上与我们平时直接摆放在泥工板上有什么不一样呢？（引导幼儿发现瓶贴画是围绕瓶壁制作的，很具立体感，让人觉得鱼儿似乎真的在游动）-幼儿说居多
②引导幼儿观察瓶贴画的构图特点
老师转动瓶子，说：仔细看看，瓶子上的鱼的位置有什么变化（引导幼儿发现由于鱼儿位置高低起伏的变化，使画面更富层次感）
2. 师幼共同探索瓶贴画的制作方法，并鼓励幼儿大胆交流经验
师：小朋友们，探险历程即将开始喽，你在平时看到的海底世界里面还有什么呢？想不想试一试，看谁的海底世界最丰富最有趣呢？
①幼儿初步尝试进行泥贴制作，并探究泥贴的方法
师：现在请每一位小朋友都来试一试，用橡皮泥制作一条鱼贴在瓶子上，看看怎样才能牢固地贴上去（幼儿思考空间）
②讨论：你用了什么方法能牢固地贴上去？
③引导幼儿，海底世界，除了鱼还有什么？开动小脑筋的时刻到了！看谁反应最快。迁移到在瓶贴制作中，除了表现鱼还可以表现哪些海底生物呢？例如海草
3.幼儿制作瓶贴画，教师指导
①每三人小组合作完成2到3个作品，注意整体布局
②提醒幼儿发挥想象，大胆表现鱼的外形，要注意色彩的变化
③提醒幼儿在瓶子的下半部分制作一些珊瑚、水草等生物丰富画面的内容
（指导动手能力比较差的幼儿，教他们捏比较简单的鱼，或可以让一些捏的好的小朋友，在投影上演示。样品不可固定幼儿思维，尽可能给幼儿展示空间）
4.欣赏和评价
展示每一组作品，幼儿欣赏，老师用相机拍摄，可以将幼儿的作品摆放在教室（赏识教育很重要）
师：海底世界，因为小朋友的到来和参与，让这次探险变得越来越有趣生动，小朋友，开不开心！
（结尾播放《如果感到幸福你就拍拍手》）
3. 粘土做的海底世界
建议试试罗弗巧乐卡超轻粘土，一盒一主题，配好的颜色，还有图片教程，孩子根据教程，简单几步就可以做的有模有样，而且超轻粘土手工重在练习，用巧乐卡超轻粘土的话，每天一卡，坚持做，孩子越做越好，就会更有自信。而且，有了现成的教程，家长也能省心不少。
4. 黏土作品海底世界
1/6选择蓝色的底纸，如果没有彩纸也没关系，可以用蓝色橡皮泥按压铺满整个画面。先用黄色橡皮泥捏出蘑菇形状，再捏几个长条形，水母的基本样子就做好了，然后用白色、黑色橡皮泥，做出水母的眼睛、嘴巴
2/6
然后用橙色橡皮泥做出大小两个三角形，连接起来，做出一条小鱼的样子
3/6
接着做出身体的点缀和眼睛，加上一些“气泡
4/6
黑色和白色橡皮泥混合，不需要太均匀，黑白相间就可以，然后分成无数个小圆球，粘贴在下方，作为海底的石头
5/6
接着用绿色橡皮泥制作海草，先搓出长条形，压扁，拧成麻花状
6/6
粘贴在石头上，然后再稍作点缀，使画面看起来不单调就可以了
5. 黏土做的海底世界
步骤/方式1
首先我们需要去水底找到黏土并收集起来
步骤/方式2
将收集好的黏土放入熔炉烧制红砖
步骤/方式3
我们需要制作一个工作台
步骤/方式4
在工作台里放入红砖，就能合成我们的砖块啦