1. 海底世界绘本
学校统一征订明年上半年优秀少儿期刊(注音版),适合一年级孩子阅读的:
《科学探索号》60元
《爱尚历史地理》51元
《可怕的科学》51元
《dk新知探秘》60元
《军事集结号》60元
《快乐作文与阅读》52元
《海底世界》60元
《幽默小国学》51元
《童话王国.美丽故事绘本》60元
让孩子自己选择喜欢的刊物,
这是我们孩子学校统一征订的杂志
2. 海底世界绘本故事
第一本是《极地重生》。
这是我脑子里想到的第一本绘本。这本书是我正式开始阅读推广的第一本书,对我也有很重要的意义。而且这本书也有同名的电影。
这本书获得了很多奖项,包括凯特 格林纳威的大奖。主要讲述了一百多年前,英国探险家沙克尔顿率领队员探险南极遇险的故事。
在当时通讯断绝、食物耗尽、气温零下恶劣环境下,沙克尔顿激励队员奋力求生,保持了队员士气,以强大的精神意志,带领全部队员成功脱险。这是一次失败的航行,却成为人类历史上英勇和顽强的典范。
书里面从各种准备工作到探险实况都有非常详细的记载,也是一本给缺乏挫折锻炼的孩子们比较适合的书。在困难的环境里,沙克尔顿没有放弃,而是尝试种种办法,最后带领队员们成功回到家。很多人都做不到的这一点,沙克尔顿做到了。这是需要强大的信心和信念来支撑的。
还记得我问孩子们怎么从全是冰的南极回家,孩子们说把冰砸破就可以回家了。他们想不到的恶劣环境,在书里面可以了解到。
很多孩子成年后会遇到想不到的困难挫折,希望那个时候他们会想起小时候自己听过的这个故事,读过的这本书,可以得到力量。
推荐的第二本绘本是《小黑鱼》。
相信这本书很多家庭书架上都会有。《小黑鱼》是李欧李奥尼比较经典的作品。这本书讲述了在大海的一个角落里,住着一群快乐的小鱼,他们都是红色的,只有一条是黑色的,他叫小黑鱼。
有一天,一只凶猛的金枪鱼吃掉了所有的小红鱼,只有小黑鱼逃走了。他逃到了大海深处,特别害怕、孤独。后来,在大海里,小黑鱼游啊游,遇到了很多稀奇古怪的生命,又高兴起来。
小黑鱼又遇到一群躲在礁石后的小红鱼。小红鱼不敢出去玩担心被大鱼吃掉,为了生存,不再躲避,小黑鱼想了个好办法,教他们游成大鱼的样子,而自己来当眼睛!就这样,他们在清凉的早晨游,在明媚的中午游,把大鱼都吓跑了。
很多孩子都喜欢这本书,觉得小黑鱼特别聪明,在大海里成长得特别快,和大鱼斗智斗勇,用自己的智慧和勇气战胜了大鱼。
其实这里面有一部分是环境的原因,就是小黑鱼生活的海洋。孤单的时候他看到了,水母像彩虹果冻,大龙虾走起路来像水下行走的机器…… 怪鱼像被一条看不见的线牵着…… 海鳗的尾巴好长好长,连他自己都搞不清…… 海草长在糖果般的礁石上…… 海葵像粉红色的棕榈树,在风中起舞。
这样的环境安慰了他也给了他疗愈的力量。
绘本可以带给孩子什么呢?除了爱上阅读,也许就是冥冥之中可以给孩子指引方向吧,每个孩子都会有孤单的时候,希望他也会有这样的环境可以让自己内心再次充满力量。
推荐的最后一本书是《独一无二的你》。
这本书刚刚拿到的时候,我家小朋友的爸爸说,这都是什么鱼,怎么什么颜色什么形状都有,如果孩子问这是什么鱼,要怎么回答呢。
确实是,但是就是这样这本书才有自己的特点。如果你的孩子也问你这些鱼的名字,那么让他自己试着给每一套不一样的鱼起名字,试试看,很好玩。
回到绘本上来。这本书没有什么大道理也没有什么精彩的故事,只是小鱼丹尼独自出发去探索世界之前,爸爸和妈妈分享给他的一些话。
比如准备好交新朋友。随时发现美。有时要融入集体,有时也要突出自己。学会表达自己和安静蜻蜓。如果走错了方向,那么转身回来。那么有东西挡住去路呢?绕过它就可以了。
父母把这些幸福秘诀告诉了小鱼,也告诉他,他是独一无二的。
这本书很温情也很让人感动。像极了要离开家出去上学的我们,父母种种担心也只有目送我们离开的背影,于是只好把自己这半生的经验告诉给我们。
这本书的画风特别可爱。3岁之前的孩子完全也可以接受,而且真的是一本没有年龄限制的书。毕竟孩子在父母面前永远都是孩子。
这三本书的风格都不一样,只是都可以在莫名中给孩子带来内心的力量。让孩子知道自己的与众不同,知道自己想办法来解决问题,这比其他东西都重要。
当然,除了这三本书,此外还有乐乐趣的《揭秘海洋》、《揭秘船舶》、《海马先生》等绘本和海洋、船舶有关系,大家有时间可以带孩子读一读。
3. 海底世界绘本制作
海底世界的图不算绘本绘本不是照片
4. 海底世界绘本图片
小班《海马先生》教案
一、活动目标:
1、通过回忆绘本故事,知道不同“鱼爸爸”照顾宝宝的方式。
2、尝试用印画的方式表现海马的色彩。
3、乐于参与活动,大胆添画海马爸爸与宝宝游戏的场景,在活动感受父爱的`温暖。
二、教学重点与难点:
教学重点:孩子们尝试用印画的方式表现海马的色彩。
教学难点:激发幼儿想象力,添画海马爸爸与宝宝游戏的场景。
三、活动准备:
1、经验准备:幼儿在阅读区分享了绘本《海马先生》。
2、《海马先生》绘本PPT,海底世界图片,海底世界布景,8开正方形纸、镂空海马底板、棉花团、各色颜料、抹布等作画材料。
四、活动过程:
(一)谈话导入
1、说一说和爸爸的故事(出示PPT)
师:你喜欢自己的爸爸吗?你最喜欢和爸爸一起做什么事情?
2、出示小海马绘本,回忆绘本内容。
师:这是谁呢?故事里面都有谁?故事里面的海马爸爸是怎么照顾宝宝的?
小结:《海马先生》这个故事里,海马爸爸让宝宝们藏在自己的口袋里,时时刻刻保护着宝宝的安全。比如,海马爸爸来到水草边,首先是自己观察,看看水草里面有没有危险。海马宝宝在爸爸的精心呵护下终于长大了,他们多幸福呀!
5. 海底世界绘本故事教案
幼儿园中班活动《水是大力士》
【活动目标】
1、培养幼儿的动手操作能力和探索精神。
2、通过学习是幼儿了解水,知道水有浮力和冲力。
[活动准备]
1、教师教具:课件(流水:慢、较快、急) 故事《文彦博树洞取球》的碟片 洪水灾害片段
2、幼儿活动材料:
( 1 )图片
水面 水底 一套小物体图片(如石头、木头、球等)
( 2 )玻璃水槽、与图片一样的实物
( 3 )每人一只小纸船、小铁钉若干
( 4 )每组一个小水车
[活动过程]
一、导入课题,激发幼儿兴趣。
1 、看课件,自由模仿流水,用动作表现水流的速度。
2 、谈话导入:水宝宝力气可大了,为什么说水宝宝力气大呢?让我们来看一下。
二、了解水的浮力。
1 、播放故事《文彦博树洞取球》,吸引幼儿的求知欲,并提问:
( 1 )文彦博用什么办法把球取出来的?
( 2 )树洞里灌满水之后,球会怎样?
( 3 )石头掉进洞里,灌满水,石头会怎样?为什么?
2 、游戏《浮与沉》:
为幼儿提供各种物体图片,幼儿认为沉的就贴在图片水底,能浮的贴在水面。
3 、幼儿实际操作:
幼儿用与图片相同的实物在水槽中进行实验,证实一下自己先前的猜测,从而了解哪些物体能沉,哪些物体会浮。
4 、教师总结:水宝宝力气大,它能将许多物体浮出水面,如轮船、皮球等
三、了解水的冲力。
1 、出示小水车,幼儿想办法将小水车转动起来。
2 、幼儿进行实验:倒水冲击水车,使水车转动起来。
3 、教师总结:水宝宝具有冲力,能使水车转动起来,帮助人类;有时候也能搞破坏。
4 、播放电视,幼儿观看洪水时的情景,了解洪水的危害。
四、游戏《看谁的小船有本事》:
每人一只小纸船,一个一个向小船中投放小铁钉,看谁的小船有本事,不光盛的小铁钉多,而且不沉入水中 .
五、活动延伸:
1 、仔细观察我们日常生活中哪些时候离不开水?
2 、鼓励幼儿观察周围事物,哪些能沉?哪些能浮?