1. 海洋生态循环
海洋的碳循环从某种意义上说是自给自足的：海水溶解了大量存在于大气 中的二氧化碳。
海洋内部和周围的特定活动过程也释放出二氧化碳，比如火山喷发或碳酸盐溶解会产生二氧化碳。海洋碳循环的主要活动者是生物体，浮游 植物（像植物一样使用光合作用的浮游生物）在光合作用中“固化”被溶解的二 氧化碳，释放氧气,然后氧气被溶解在海水中；浮游动物（动物性浮游生物）和其他海生动物，比如鱼类，消耗固化的二氧化碳，并呼吸氧气。
最终，植物和动物在 死后降解成为二氧化碳，并将二氧化碳释放到大气中。
2. 海洋生态循环系统
氮循环(Nitrogen Cycle)是描述自然界中氮单质和含氮化合物之间相互转换过程的生态系统的物质循环。
氮素在自然界中有多种存在形式，其中，数量最多的是大气中的氮气，总量约3.9×1015 t。除了少数原核生物以外，其他所有的生物都不能直接利用氮气。目前，陆地上生物体内储存的有机氮的总量达1.1×1010～1.4×1010 t。这部分氮素的数量尽管不算多，但是能够迅速地再循环，从而可以反复地供植物吸收利用。存在于土壤中的有机氮总量约为3.0×1011 t，这部分氮素可以逐年分解成无机态氮供植物吸收利用。海洋中的有机氮约为5.0×1011 t，这部分氮素可以被海洋生物循环利用。
构成氮循环的主要环节是：生物体内有机氮的合成、氨化作用、硝化作用、反硝化作用和固氮作用。
3. 海洋生态循环标志
1、标识为圆形，内外双环结构显示了学校上下万众一心、团结努力的精神。
2、内圆中上方为帆的图案，下方为浪图案，表扬帆海洋，乘势而上。
3、标有“1935”字样，体现办学历史。
4、外圆上方为“广东海洋大学”汉字字样，下方为英文字样。
5、背景色为湛蓝，体现海洋特色 。
4. 海洋生物循环
这个过程是这样的：从海洋蒸发出来的水蒸气，被气流带到陆地上空，凝结为雨、雪、雹等落到地面，一部分被蒸发返回大气，其余部分成为地面径流或地下径流等，最终回归海洋。
5. 海洋绿色生态
海水的颜色，从深蓝到碧绿，从微黄到棕红，甚至还有白色的，黑色的，并非只是蓝色。原来，海水和普通水一样，都是无色透明的，海洋色彩是由海水的光学性质和海水中所含的悬浮物质、海水的深度、云层的特点及其他因素决定的。大家知道，太阳光由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成，这七种颜色的光，波长各不相同，从红光到紫光，波长逐渐变短，长波的穿透能力最强，最容易被水分子吸收，短波的穿透能力弱，容易发生反射和散射。海水对不同波长的光的吸收、反射和散射的程度也不同。光波较长的红光、橙光、黄光，射人海水后，随海洋深度的增加逐渐被吸收了。一般说来，在水深超过100米的海洋里，这三种波长的光大部分能被海水吸收，并且还能提高海水的温度。而波长较短的蓝光和紫光遇到较纯净的海水分子时就会发生强烈的散射和反射，于是人们所见到的海洋就呈现一片蔚蓝色或深蓝色了。近岸的海水因悬浮物质增多，颗粒较大，对绿光吸收较弱，散射较强，所以多呈浅蓝色或绿色。
6. 海洋生态系统碳循环
自然界碳循环的基本过程如下：
大气中的二氧化碳被陆地和海洋中的植物吸收
通过生物或地质过程以及人类活动
以二氧化碳的形式返回大气中
绿色植物从空气中获得二氧化碳
经过光合作用转化为葡萄糖
再综合成为植物体的碳化合物
经过食物链的传递，成为动物体的碳化合物
植物和动物的呼吸作用把摄入体内的一部分碳转化为二氧化碳释放入大气
另一部分则构成生物的机体或在机体内贮存。动、植物死后，残体中的碳,通过微生物的分解作用也成为二氧化碳而最终排入大气。
大气中的二氧化碳这样循环一次约需20年。
碳循环含义：
碳循环，是指碳元素在自然界的循环状态，生物圈中的碳循环主要表现在绿色植物从空气中吸收二氧化碳，经光合作用转化为葡萄糖，并放出氧气。